21-02-2025 10;00-11,00 ( GUIDA PRESSO MUSEO DEL

CINEMA DI CATANIA)

27-02-2025 14,30-16,30 VIDEO-CONFERENZA

28-02-2025 14,00-16,00 VIDEOCONFERENZA

Obiettivi del laboratorio:

-Introdurre le origini del cinema e il periodo del cinema muto

-Comprendere la nascita del montaggio e le sue principali

tecniche applicate nel cinema muto.

-Analizzare l’impatto didattico del montaggio e del l

linguaggio cinematografico sugli studenti.

PRIMO INCONTRO

GUIDA AL MUSEO DEL CINEMA DI CATANIA

SECONDO INCONTRO:

Le origini del cinema e l’era del muto (1895-1927)

Cos’è il cinema? Definizione e introduzione alla sua evoluzione.

I fratelli Lumière e la nascita del cinema: “L’arrivo del treno alla stazione di La Ciotat” (1895).

Georges Méliès e il cinema come spettacolo: “Viaggio nella Luna” (1902)

e l’introduzione degli effetti speciali.

Il cinema muto

L’evoluzione del linguaggio cinematografico: dalla staticità alla narrazione.

SECONDO INCONTRO:

Il ruolo del montaggio: primi esperimenti e la nascita del montaggio narrativo.

Il montaggio nel cinema muto

Il montaggio analitico: frammentazione dello spazio e del tempo.

Il montaggio parallelo: confronto di azioni simultanee.

Il montaggio alternato: alternanza di scene per creare suspense.

Visione di brevi spezzoni di film muti per analizzare le diverse tecniche di montaggio.

Ricadute positive sugli alunni:

• Sviluppo di competenze critiche e interpretative nel riconoscimento dei diversi linguaggi visivi.

• Comprensione delle tecniche narrative visive e della loro applicazione creativa.

• Capacità di lavorare in gruppo per analizzare e creare contenuti audiovisivi.

Ricadute positive sui docenti:

• Arricchimento delle strategie didattiche attraverso l’utilizzo del cinema come strumento multidisciplinare.

Questo percorso si rivela un potente strumento didattico per insegnare non solo il linguaggio cinematografico, ma anche per sviluppare nei ragazzi un approccio critico ai mezzi di comunicazione e alle narrazioni contemporanee.